27 марта 2022, 15:15
С 19 по 26 марта 2022 г во Владимирском государственном университете имени А.Г и Н.Г Столетовых прошла VII Всероссийская Деятельностная олимпиада для младших подростков.
С 19 по 26 марта 2022 г во Владимирском государственном университете имени А.Г и Н.Г Столетовых прошла VII Всероссийская Деятельностная олимпиада для младших подростков. В олимпиаде приняли участие школьники и учителя МБОУ СОШ № 4 г. Урай ХМАО в формате онлайн
С участниками работали преподаватели и студенты кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, русского языка, всеобщей истории, биологического и географического образования, второго иностранного языка и методике обучения иностранным языкам, технологического и экономического образования, физико-математического образования и информационных технологий.
Первый день Олимпиады был посвящен решению открытой задачи. Команды участников получили загадочные артефакты и должны были попробовать себя в роли ученых, этнографов и археологов-исследователей, им предстояло выяснить как можно больше сведений о народе-создателе этих вещей. Команды предложили различные интересные идеи и поделились ими друг с другом и с членами жюри. В этот же день школьники приняли участие в историко-географическом квесте.
Во второй день Олимпиады участников ждали индивидуальные испытания в предметах по выбору: математике, русском языке, английском языке и биологии. После индивидуального тура возобновилась командная работа: ученики 4 класса разрабатывали декорации для театральных постановок.
Следующий день Олимпиады начался с работы детских научных лабораторий. Работа лабораторий строилась на основе исследовательских вопросов участников Олимпиады, которые были собраны в ходе предварительной онлайн-встречи. Участников Олимпиады интересовали различные вопросы из области истории, биологии, математического знания, астрономии, филологии и психологии. Преподаватели кафедр Педагогического института познакомили ребят с интересующей их информацией, а также предложили небольшие мастер-классы, в ходе которых участники лабораторий смогли опробовать полученные знания на практике. Третий день Олимпиады завершился состязанием по конструированию, в ходе которого участники собрали авторские модели, объяснили их принципы работы и испытали работу своих конструкций. Это состязание вызвало много эмоций!
Заключительный день Олимпиады начался с работы детской научной конференции, в ходе которой ребята представили результаты своей работы в научных лабораториях, – все ученики с большим интересом слушали выступления своих товарищей.
На закрытии Олимпиады все получали свои овации: команды поздравили педагогов школ, которые поддерживали участников и помогали в организации Олимпиады; бурные аплодисменты и слова благодарности прозвучали в адрес замечательных наставников команд – студентов Педагогического института ВлГУ, которые сопровождали ребят на протяжении всей Олимпиады и помогали им найти общий язык друг с другом.
С участниками работали преподаватели и студенты кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, русского языка, всеобщей истории, биологического и географического образования, второго иностранного языка и методике обучения иностранным языкам, технологического и экономического образования, физико-математического образования и информационных технологий.
Первый день Олимпиады был посвящен решению открытой задачи. Команды участников получили загадочные артефакты и должны были попробовать себя в роли ученых, этнографов и археологов-исследователей, им предстояло выяснить как можно больше сведений о народе-создателе этих вещей. Команды предложили различные интересные идеи и поделились ими друг с другом и с членами жюри. В этот же день школьники приняли участие в историко-географическом квесте.
Во второй день Олимпиады участников ждали индивидуальные испытания в предметах по выбору: математике, русском языке, английском языке и биологии. После индивидуального тура возобновилась командная работа: ученики 4 класса разрабатывали декорации для театральных постановок.
Следующий день Олимпиады начался с работы детских научных лабораторий. Работа лабораторий строилась на основе исследовательских вопросов участников Олимпиады, которые были собраны в ходе предварительной онлайн-встречи. Участников Олимпиады интересовали различные вопросы из области истории, биологии, математического знания, астрономии, филологии и психологии. Преподаватели кафедр Педагогического института познакомили ребят с интересующей их информацией, а также предложили небольшие мастер-классы, в ходе которых участники лабораторий смогли опробовать полученные знания на практике. Третий день Олимпиады завершился состязанием по конструированию, в ходе которого участники собрали авторские модели, объяснили их принципы работы и испытали работу своих конструкций. Это состязание вызвало много эмоций!
Заключительный день Олимпиады начался с работы детской научной конференции, в ходе которой ребята представили результаты своей работы в научных лабораториях, – все ученики с большим интересом слушали выступления своих товарищей.
На закрытии Олимпиады все получали свои овации: команды поздравили педагогов школ, которые поддерживали участников и помогали в организации Олимпиады; бурные аплодисменты и слова благодарности прозвучали в адрес замечательных наставников команд – студентов Педагогического института ВлГУ, которые сопровождали ребят на протяжении всей Олимпиады и помогали им найти общий язык друг с другом.